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发布日期2020-04-09

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  新华网太原3月27日电(记者刘云伶)“在本该懵懂无知、快乐无忧的年龄,姐姐已在为心中神圣的信仰而战斗,直至奉献生命。”只要得空,刘继烈便踱步到离家不远的刘胡兰纪念馆,凝视遗物,与访客一同追忆他未曾谋面却从未远离的大姐。  英魂虽逝,精神长存。尽管刘胡兰牺牲时,现任文水县公安局党委副书记的刘继烈尚未出生,但父母与村民的泣血讲述,令姐姐的生活点滴和英雄事迹牢刻在他心中,鼓舞他勤奋工作、默默奉献。  抗日战争爆发后,中国共产党领导山西人民开展救亡运动,文水县也成立了抗日民主政府。从此,刘胡兰积极参加村里的抗日儿童团,和小伙伴为八路军站岗、放哨、送情报。  “那时,姐姐才13岁。”刘继烈说,后来,刘胡兰当上了云周西村妇救会秘书,发动群众斗地主、送公粮、做军鞋,动员青年报名参军。  1947年1月12日,刘胡兰被国民党军和地主武装抓捕。面对敌人的威胁,她大义凛然地说:“怕死不当共产党!”敌人没有办法,将同时被捕的6名革命群众当场铡死,她质问道:“我咋个死法?”当敌人说“一个样”,刘胡兰从容地走到铡刀前,躺在了铡刀下。  刘继烈说,母亲胡文秀含泪将她鲜血染红的土壤铲走,用一块大布珍藏起来,以纪念刘胡兰,教育他兄妹四人。  “多年来,姐姐似乎都在左右,不曾远去。”刘继烈说,兄妹4人不负姐姐精神嘱托,先后参军。为使刘继烈和哥哥继承刘胡兰遗志,母亲从珍藏的“血土”中取出两小块,让二人随身而行。  1985年,在部队服役满15年后,刘继烈毅然决定回到家乡,一为服侍年迈多病的老母,二为在姐姐牺牲的故土上,奉献自己的热血和青春。  “在和平年代,我要做好的就是勤力本职工作、热心服务百姓。”现任文水县公安局党委副书记的刘继烈是当地有名的“热心干部”。但凡群众来访或上门求助,他都不厌其烦地讲解,帮忙联络、安排,尽可能解决群众的每个难题。  一位老人户口本丢失,证明材料却不齐全,以致成为多年无法上户的“黑户”,当地民警也无可奈何。刘继烈听说了,赶忙联系当地村干部、派出所等相关人士,很快帮老人开好各种证明,没几天便将户口本送到老人家中。  “‘无畏’的刘胡兰精神,是我多年来工作的动力。”刘继烈说,姐姐年轻却英勇无畏,无私奉献,他也应当克服种种困难,在平凡的工作岗位上对党和人民有所贡献。

全省各市州教育局分管局长、电教馆馆长百余人参加了会议,乐山市教育局、成都市锦江区教育局、成都七中育才学校分别代表市州、区县及学校层面在大会上作了经验交流。(乐山市教育局)

四人很满足目前的留学生活,因住在远离大都会的小城镇,房价相对便宜。每月租房分租的费用约300元,吃饭花销约300元。她们感觉在美买衣最划算:“在美国穿衣花的钱和在国内差不多,可穿的都是名牌。”

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  本报讯(记者 潘光)从今年起,各地教育行政部门有了一项新的任务,就是动员和组织中等职业学校面向未升学高中毕业生开展职业教育与培训,帮助他们学到一门或几门实用的生产、管理和服务方面的技能,实现就业和创业。这是国家为高中毕业生铺就的新的成才路。  近年来,我国每年有数百万普通高中毕业生未能升入高等学校,由于他们只掌握了文化基础知识,不具备用人单位所要求的职业技能,不能适应就业和创业的需要,不少人加入到四处流动的求职大军。最近,教育部发出文件,要求各地教育部门充分发挥职业教育为社会各类人员提供就业、再就业服务的作用,面向未升学普通高中毕业生开展职业教育与培训,并要求把这项工作摆在突出的位置,提高认识,精心组织,切实抓紧抓好。  教育部文件指出,面向未升学的高中毕业生开展职业教育与培训,不仅有利于提高他们的职业技能,实现就业和创业,而且对促进城乡的发展与稳定、构建社会主义和谐社会都有重要作用。因此,中等职业学校面向未升学高中毕业生开展职业教育与培训,要坚持以就业为导向,从劳动力市场需求和学生本人的就业需要出发,有针对性地开设专业和培训项目。实行学历教育与非学历教育并举、学历证书与职业资格证书并重。  对于参加中等职业学校学历教育的高中毕业生,学习时间一年,其中顶岗实习时间不得少于半年,学习期满或者修满学分,考核合格者,学校发给中等职业教育学历证书;对于参加短期职业技能培训的高中毕业生,学习期限可以根据特定专业内容和学生具体情况宜长则长,宜短则短,培训课程结束并通过考核者,学校发给职业技能培训证书,并帮助他们取得相应的职业资格证书。  面向未升学高中毕业生开展职业教育与培训,要注重学生职业能力、就业能力和创业能力的培养,切实提高他们的综合职业素质。教学内容以专业知识和实践技能训练为主,不再开设文化基础课程。在教学管理上,以单独编班组织教学为主,也可安排在相应的班级随班就读。要大力推行校企合作、工学结合培养模式,实行“订单培养”,积极推行学分制,便于学生工学交替、分阶段完成学业。要积极探索学生通过半工半读实现免费接受职业教育与培训的机制和经验。做好职业指导和就业服务工作。  文件要求,各地要将中等职业学校面向未升学高中毕业生开展职业教育与培训的工作纳入中等职业教育发展规划,纳入教育事业统计范围,认真做好中等职业学校招收高中毕业生的工作。要将中等职业学校招收未升学高中毕业生实行学历教育与招收初中毕业生工作统一部署,统一宣传,统一安排,统一实施。要采取更加宽松、灵活的招生政策,可放宽年龄限制,取消应、往届等方面的区别,简化招生入学手续。允许学校以普通高中毕(结)业证书为依据,通过注册入学方式自主招生,跨省招生。可以根据专业设置和高中毕业生的学习需要在一年中多次组织招生。学校要按照国家和地方有关文件规定收取学费和培训费。  文件同时指出,中等职业学校面向未升学高中毕业生开展职业教育与培训是一项新的工作任务,各地教育行政部门要切实加强对这项工作的管理和指导,会同当地有关部门,尽快研究制订具体的政策和实施办法。要建立和完善有关管理制度,加强督促和检查。要加大宣传力度,营造良好的氛围,推动面向未升学高中毕业生开展职业教育与培训工作健康持续地开展。短评 人生处处有通途  潘光中等职业学校面向未升学的普通高中毕业生开展职业教育与培训,是一件利国、利教、利家、利民的好事。  其一,对国家有利。以往,未能升学的普通高中毕业生由于只掌握了文化基础知识,不具备用人单位所要求的职业技能,不能适应就业和创业的需要,文不成、武不就,很多人只能从事简单劳动,在国家建设所需的大量技能岗位空缺的时候,他们或是望岗兴叹、或是回家闲散,给社会稳定和社会秩序带来了影响。中等职业学校面向这些学生开展职业教育与培训,使他们掌握一定的职业技能,走上就业和创业的道路,这不仅能为他们的聪明才智提供施展平台,也能使国家的教育投入发挥更大的效用,于国家有利,于社会有利。  其二,对教育均衡发展有利。能使职业教育发挥人员和设备的优势,培养更多的实用人才,中等职业学校的资源利用率可以大大提高。过去,不少学生选择普通高中,视中职校为无奈选择,造成不少职校生源不满、发展缓慢的局面。现在,中职校面向未能升学的普通高中毕业生开展技能教育,能进一步拓宽服务功能,推动教育的均衡发展,更好地满足经济建设对技能人才的大量需求。  其三,对学生家庭有利。通过职业教育与培训,使学生走上谋生自立的职业发展道路,能减轻学生家长的经济压力和心理压力,促进社会的和谐稳定。  其四,对学生个人有利。目前有部分未升学的普通高中毕业生想通过复读继续参加高考,在一定程度挤占了普通高中资源,对个人来说也未必是一种最好的选择。职业技能教育为他们在人生十字路口提供了一次再选择的机会,这将使不少人能够按照自己的兴趣、爱好,真正实现个性发展。  人生处处有通途。职业教育为未能升学的高中毕业生铺就了一条新的成才路。各地教育部门和中等职业学校要抓紧抓好这项工作,为他们提供切实的职业指导和技能教育,创造条件使他们成长为技能型人才。  《中国教育报》2006年7月6日第1版

据报道,国家质监总局有关负责人曾称,学生用品在制造过程中要使用各种原料、助剂,这些物质有可能含有或产生对人体有害的物质,因此,《通用要求》主要是为了保障幼儿、学生等未成年人的人身健康。

王树国代表也同意这个观点:“从政府来讲,包括现在与高校有关系的部门,它们的愿望是好的,都希望我的支撑、我的干预对你来说是好的,但是实际上,他们没想到教育是有自身规律的,干预过多,会使教育体系自身完全崩溃。”

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本报讯(记者汪伟通讯员司建全)昨天(4日)从天津市教育招生考试院获悉,本市上半年高等教育自学考试合作开考专业证书课程考试的报名工作即将开始。本次证书课程考试报名包括:中国物流职业经理资格证书考试、中国餐饮业职业经理人资格证书考试、劳动和社会保障岗位资格证书考试和调查分析师证书考试四种类型。其中,中国物流职业经理资格证书考试报名时间为3月7日至3月14日,中国餐饮业职业经理人资格证书、劳动和社会保障岗位资格证书和调查分析师证书考试的报名时间为3月8日至3月14日。

  X市在农村中小学现代远程教育建设和应用中已经涌现出一批先进学校和个人,有些学校已经成为全国农村中小学现代远程教育的典范,其他省市的参观者络绎不绝;不少农村教师在国家级和省级多媒体课件制作和信息技术与课程整合课评比中获奖,其课堂教学实况被制作成光盘供其他农村教师学习观摩,并成为X市农村中小学现代远程教育应用的带头人。

潍坊市教育局实施的“项目管理”机制日趋完善,仅2009年就确立了56个重点工作项目,项目团队已不再局限于局机关人员,上级领导专家、同级部门对口工作人员,一线校长干部,谁有能力聚集谁,不求为我所有,但求为我所用。项目管理机制使机关人人想干事、人人想学习,有为才有位,积极性、创造性得到空前发挥,一批制约教育发展的关键问题得到解决,取得标志性成果1627项。

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比如如何记忆“理论联系实际是实事求是思想路线的根本途径和方法”可将里面的“联”字谐音成“连”,就可以组词“连根拔起”。一看到这个词,就想到了这个知识点。

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抓好教育作为副省长有许多具体工作要做,如此高调必然不能兑现《义务教育法》中的目标,如此高调的背后吉林的教育中的问题一定不会少!

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